Comunicados de Prensa

Durante un acto realizado en el Salón Dorado y encabezado por la diputada Manuela Thourte, autora de la iniciativa, Emilio Tenti Fanfani recibió los atributos Personalidad Destacada en el ámbito de la Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en reconocimiento a su sobresaliente trayectoria académica, su producción intelectual y su compromiso con la mejora de los sistemas educativos en la Argentina y en América Latina.

Entre el público conformado por personas vinculadas al ámbito educativo se destacó la presencia del secretario de educación de la Nación, Carlos Torrendell. Y se dio lectura a las saludos del universidades, cátedras y de UNICEF Argentina.

En la apertura, Thourte explicó que “Declarar Personalidad Destacada a Emilio Tenti Fanfani era una deuda de esta Legislatura, y hoy la estamos saldando. Hay una frase que dice  Las personas se olvidan de lo que les dijiste pero nunca de cómo las trataste, que explica muy bien a lo que es Emilio con su humildad y su gran capacidad de trabajo y de empatía”.

La diputada María Bieli, co-autora del proyecto, sostuvo que “Para quiene trabajamos en Educación, Emilio Tenti Fanfani es parte imprescindible de nuestro marco teórico, es uno de esos pilares de la apuesta por la Educación Pública de Calidad”.

Tenti Fanfani reconoció que “Me ha tomado un poco por sorpresa esta propuesta de Manuela y de Maru. Pero así fue que decidimos aprovechar la ocasión para conversar, para debatir un poco sobre la Educación, en mi caso, de la vinculada a las primeras etapas de escolarización”.

Luego se realizó un panel integrado por la doctora Cecilia Veleda y la magister Cora Steimber junto a Tenti Fanfani, Thourte y Bieli.

Emilio Tenti Fanfani es, tanto en la Argentina como en la región, una personalidad indispensable del campo educativo, por su capacidad de articular investigación, reflexión crítica y propuestas de política pública. Su obra constituye un punto de referencia ineludible para comprender los desafíos de la educación en sociedades atravesadas por profundas desigualdades sociales y culturales.

Graduado como Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales en la Universidad Nacional de Cuyo, obtuvo el Diplôme Supérieur d’Études et Recherches Politiques en la Fundación Nacional de Ciencias Políticas de París, equivalente al título de Doctorado. En 2023 fue distinguido con el Doctorado Honoris Causa por la Universidad Nacional de Rosario, reconocimiento que se suma a su extensa trayectoria académica y de investigación.

Durante más de 30 años se desempeñó como profesor titular de Sociología de la Educación en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y como investigador principal del CONICET, formando generaciones de profesionales y docentes, e instalando con fuerza el debate sobre la docencia, la equidad y la calidad educativa en la agenda académica y política. Actualmente, dirige la serie Educación y Sociedad en la Editorial Siglo XXI y participa en comités académicos de diversas maestrías y revistas especializadas.

Su actividad docente y de investigación se desplegó en un amplio espectro de universidades de la Argentina —entre ellas, la UBA, la Universidad Nacional de Cuyo, la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad Nacional de Quilmes, la Universidad Torcuato Di Tella y FLACSO— y en instituciones extranjeras de gran prestigio, como la UNAM y la Universidad Pedagógica Nacional de México, la Universidad del Valle de Colombia y la Sorbonne Nouvelle de París.

Ha sido autor de más de 40 capítulos en libros y compilaciones; alrededor de 80 artículos académicos en revistas especializadas; más de 30 artículos de divulgación en diarios y revistas nacionales; y presentó más de 40 ponencias y documentos en eventos científicos internacionales.

Su labor incluye también la dirección de numerosas tesis de maestría y doctorado, así como la formación de referentes que hoy ocupan lugares destacados en el ámbito educativo. Sus libros, muchos de ellos de referencia obligada en institutos superiores y universidades a lo largo y ancho la región, incluyen títulos como La escuela y la cuestión social (2011), El oficio de docente, La escuela bajo sospecha, La condición docente (2005), Una escuela para los adolescentes (2000) y La escuela vacía (1995).

Tenti Fanfani también ha desarrollado una extensa trayectoria en organismos internacionales como UNESCO, OEI y UNICEF. Fue uno de los pioneros en la llegada y consolidación de la presencia de la UNESCO y de UNICEF en la Argentina, contribuyendo a instalar en la agenda pública los debates centrales sobre la docencia, la equidad y la calidad educativa. En la Ciudad de Buenos Aires, sus aportes han sido decisivos: desde su labor en la UBA y el CONICET, hasta investigaciones y publicaciones que alimentaron debates locales sobre formación docente, la condición social de la docencia, la inclusión y el papel del Estado en la garantía del derecho a la educación.

Su mirada crítica y propositiva se ha convertido en referencia para docentes, investigadores y responsables de política educativa. En la actualidad, continúa brindando conferencias donde reafirma la educación como un derecho humano fundamental, entendida como una obligación indelegable del Estado y condición indispensable para construir igualdad de oportunidades, ciudadanía plena y justicia social.